武汉学院学风建设月活动总结——管理学院

为迎接本科教学合格评估，进一步引导学生确定学习目标，明确学习目的，端正学习态度，严明学习纪律，养成良好的学习习惯，提高学习能力和学习效率，本月我院结合“学风建设月”活动的相关要求，开展了一系列学风建设活动。

一、活动内容

1. 开展“迎接教学评估，强化学风建设”主题教育活动。通过学习“本科教学工作合格评估”手册引导大家进行评估知识学习的温习和巩固，从本质内涵出发，让同学们更好的理解学校的规章制度和办学理念，进一步强化学生的自律意识。

2. 开展优秀学习笔记展活动。利用优秀的学习笔记向同学们介绍好的学习方法，培养学生的逻辑思维能力，全面提升大学生学习能力。

3. 开展学业帮扶工作。针对学业预警、目前还存在挂科情况的学生进行学业帮扶，帮助学生制定整改计划，关注学生学习状况，定期进行谈心谈话。

4. 开展学习督查活动。持续开展“三抓四查”，对学生课堂迟到、旷课、早退、带早餐进教室等行为进行整治，加强学生宿舍卫生环境和学习氛围建设，倡导广大学生树立主人翁意识，大力推进班风学风建设。

5. 开展2022年寝室示范点评选工作。通过此次的寝室示范点评比活动，不仅对我校宿舍综合水平的提高起到了积极的促进作用，同时为大家营造了热爱学习、积极进取、共建和谐、全面发展的良好氛围。

6. 树榜样，立典型，宣传五四优秀团员团干，发挥典型的示范引领作用。

二、主要成效

1. 对评估的知识点进行了温习和进一步巩固，学习梳理了学校的规章制度，通过开展“迎接教学评估，强化学风建设”主题教育活动，调动了各班级学生参与迎评促建工作的积极性与创造性，切实增强了每个同学的责任感和紧迫感。

2. 优秀学习笔记展体现着我们广大同学的精神风貌和优良学风，挖掘了典型，树立了标杆，激发了同学们的学习动力，形成了你追我赶的优良学风，培养了同学们做好笔记的学习习惯。

3. 开展学业帮扶工作，与相关学业需要帮扶的学生进行谈心谈话，帮助他们分析目前学业方面存在的问题与不足，制定学习计划，督促学生按时完成学习任务，加强了学生主动学习的意识，纠正了错误的学习观念。

4. 开展学习督查活动，营造了浓厚的学习氛围，学生学习的自觉性、自主管理能力明显提高，到课率有明显进步，学生能够提前到达教室，做好上课之前的准备，前排就坐，课堂表现也有所改善，带早餐进教室、睡觉、玩手机等情况有所减少，学生能够积极和任课老师展开互动，按时完成各项学习任务。

5. 开展2022年寝室示范点评选工作，通过检查评比，各个寝室开展了卫生大扫除，卫生状况整洁干净，无大功率电器和饲养宠物等情况。

6. 通过亲身参加学风建设月的各种活动，学生们感受到了学风建设的浓厚氛围，激发了学习潜力，端正了学习态度，培养了良好的学习习惯，提高了学习效率。

三、存在问题

1. 学生学习的目的不够明确，学习动力不足。很多学生的学习目的仅停留在顺利毕业、找到一份好工作、报答父母这一层面，还未将大学学习和未来的职业规划联系起来。

2. 学习投入不足，学习效率不高。部分学生统筹时间安排的能力和主动学习的意识薄弱，学习计划的制定和执行能力差。

3. 不良学习习惯依然存在。根据查课结果和班干部反馈情况，依然有少部分学生上课喜欢玩手机或者睡觉，课堂注意力不够集中，导致上课有效的听课时间很少，学习效率低下。

四、意见和建议

1. 辅导员利用主题班会、晚点名等形式，强调加强学风建设的重要意义，引导学生树立端正的学习态度，并及时掌握学生的学习情况；每学期定期开展学业分析报告，及时解决存在的问题；科学指导学生规划大学生涯，要对学生大学生涯的具体目标和规划进行指导和评定，使学生明确大学期间的短期目标和毕业后的人生职业目标，帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自己的职业生涯，激发学生学习专业的积极性和原动力。

2. 弘扬学风建设中的先进事迹，树典型，营造争创优良学风的良好氛围，推动学风建设的深入开展。建立与学生个体利益相关的考核激励机制，进一步发挥综合测评、奖学金、评优评先对学生学习的激励作用。对无违规违纪、学风良好的班级给予表彰，进一步提高优良学风建设。

3. 除了辅导员老师、班干部查考勤之外，任课老师也需要加强对课堂的管理，严格考勤，大胆的管理有不良学习习惯的学生，严格执行手机入袋规定，杜绝学生上课睡觉情况的发生；辅导员、任课老师、班干部要充分发挥《学生班级工作手册》的监督作用，严格记载学生考勤和课堂情况。

4. 积极发挥学生党员、团学干部示范作用。严格落实学生党员和学生干部在学习上的榜样带头作用，凡是有违反纪律的，一律不得担任学生干部。通过院领导与学生干部座谈、个别交流、例会等形式，引导学生干部学习工作两不误，在自身发展优秀的前提下为老师分忧，为同学服务，为校园优良学风建设助力。