为持续深化辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设，发挥辅导员工作室示范引领与辐射带动作用，7月9日下午，我校第二批辅导员工作室验收答辩、第三批中期成果汇报答辩会在行政楼206举行。校党委副书记、副校长黄保红同志出席并讲话，学生工作处领导、各学院（部）党总支（副）书记、辅导员工作室负责人、研究团队组长参加会议。会议由学生工作处副处长彭艳琴同志主持。

工作室负责人通过详实数据与案例，系统展示了在美育浸润、班级管理、数字思政、心理健康支持、寝室文化建设等领域的阶段性成果与特色亮点。彭艳琴同志结合汇报内容，就建设创新性、可持续性、示范性等维度提出优化建议。

学生工作处处长李世峰同志对各工作室阶段性成绩予以肯定，从实务层面提出三点要求：一是厚植科研底座，把实践经验转化为论文、课题、典型案例，为申报教育部项目夯实基础；二是坚持以生为本，扩大学生参与面，让育人成效真正触达学生；三是推动工作室协同共进、数据共享，避免重复建设，错位发展、集聚合力，争取形成全国、全省有影响力的育人品牌。

校党委副书记、副校长黄保红同志在总结讲话中强调，工作室建设必须牢牢落实立德树人根本任务，紧扣辅导员九大工作职责，服务育人能力提升与队伍专业化发展。他要求工作室建设要聚焦、避免泛而不精，选准细分赛道深耕特色领域；坚持问题导向，打磨内核、解决真问题；发挥团队集体智慧，构建系统化建设体系，改变单兵作战模式；主动学习校外优秀典型案例，迭代做法、提升质量，把工作室作为学工队伍科研与育人能力双向提升的重要抓手。

据悉，我校已累计培育三批辅导员工作室，逐步形成“品牌引领、机制支撑、成果辐射”的学工育人新格局。下一步，学校将持续强化资源整合、平台搭建与成果转化，推动工作室从有效运行迈向标杆引领，为完善“三全育人”工作体系、提升思想政治教育实效提供有力支撑。